为进一步提高青少年的科学素养，培养学生学习科技的兴趣，鼓励青少年从小树立“讲科学 爱科学 学科学 用科学”的思想意识，促进青少年全面发展,9月11日，乌苏市科协在乌苏市哈图布呼镇中心学校开展科普进校园活动。活动中，乌苏市科协工作人员展示了机器人舞蹈秀及无人机表演，吸引了同学们前来观摩，工作人员向同学们讲解其相关原理、操作步骤，并让同学们动手操作，让同学们在轻松愉悦的实践中体验科学的魅力。活动还发放各类...
9月10日至10月21日，由巴州科学技术协会主办、各县市科协承办，全州117家乡村科普馆联动开展“文化润疆 乡约科普”乡村科普馆系列直播季活动，本次直播季活动以线下+线上的方式将持续举行6场直播，分别以中华优秀传统文化走进乡村科普馆、家乡特色产品走进乡村科普馆、“救”在身边——农牧民急救技能展示进乡村科普馆、红领巾科普讲堂进乡村科普馆、智慧生活科技小制作展示进乡村科普馆、乡村科技达人成果展示活动走进乡村科普...
近日，尉犁县科协党支部联合巴州浩宇纺织有限公司党支部开展“科普巡展走基层 扶智助力振企业”活动。活动中，科技志愿者通过科普讲座、展示宣传展板、发放科普宣传材料、展示科普展品等方式，将环保、科技、安全生产、食品安全等各类知识带到企业职工群众身边，为企业营造了浓厚的科普氛围，切实丰富企业职工科学文化生活，引导企业职工学习普及科学知识，获得企业职工一致欢迎和好评。下一步，尉犁县科协将积极开展各类科普活...
9月9日，在“国家网络安全宣传周”来临之际，库车市科协与市委宣传部、市委网信办、市保密局、市科协、市公安局等单位在库车人民广场联合开展了“国家网络安全宣传周”集中宣传活动。此次网络安全宣传周主题是“网络安全为人民，网络安全靠人民”，活动时间为9月11日至17日。活动中，各单位围绕深入学习宣传贯彻党的二十大精神、网络安全领域取得的重要成果等内容，深入推进《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国数据安...
为了进一步打造乌苏市妇女儿童讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围，不断提高妇女儿童的科学素质，9月8日，乌苏市科协在联合哈图布呼镇中心学校，在哈图布呼镇中心学校科普馆开展“我和妈妈学科学 美丽家乡我代言”科普活动，100余名学生和家长参加活动。在科学老师的带领下，学生和家长走进哈图布呼镇中心学校科普馆，孩子们和妈妈们一同参观科普馆常设展具，就众多科普常识和科技原理进行了针对性的学习，并共同录制了...
在“第26届全国推广普通话宣传周”来临之际，为全面、深入宣传国家语言文字法规政策，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，叶城县科技馆充分自身优势，在进行科普讲解的同时，大力开展“推广普通话 奋进新征程”主题参观活动。习近平总书记在党的二十大报告中提出“加大国家通用语言文字推广力度”。叶城县科技馆将普通话推广纳入科普宣传，科技馆讲解员在日常接待参观过程中，全程使用普通话进行讲解，在讲解过程中融...
为了提高青少年学生消防安全意识，提升他们应急避险能力，9月10日，由额敏县科协联合县教科局主办的全国科普日青少年科技研学活动走进额敏县消防大队科普教育基地进行参观。在科技辅导员的带领下，第二小学70余名学生由消防大队工作人员带领，依次参观消防器材、消防车、灭火器、战斗服等，并了解其使用方法及用途。同学们亲自穿戴消防帽、消防服，观摩了一楼展厅的光荣榜，并参观了消防员宿舍，了解消防员的学习、工作生活环境...
在“全国科普日”来临之际，为加强科普教育，弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法，形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围，切实发挥好科普场馆在科普宣传工作中的主阵地作用，9月7日上午，叶城县科协、科技局联合乌吉热克乡党委，发挥基层科协作用，组织辖区33名人大代表参加县科技馆。在科技馆讲解员的解说中，代表们对科技馆整体布局及规模有了初步了解并先后参观了叶城县昆仑山河-历史文化展、科技馆。参观过...
为了助力“双减”政策，提高青少年学生的社会实践能力，以“提高全民科学素质助力科技自立自强”为主题的全国科普日青少年科技研学系列活动，于9月10日，在额敏县科普教育基地－－气象局开展，活动由额敏县教科局、县科协主办。在科技辅导员的带领下，第二小学70余名学生进行现场参观。观测现场由讲解员对如何测量气温、观测风向、风速，如何测量降水、降雪量、如何测量地表温度及地下温度等进行介绍，同学们认识了百叶箱、降水...
为全面了解特色种植合作社发展情况，近日，裕民县科协党组书记带领工作人员深入吉也克镇芍药特色种植合作社进行实地调研。吉也克镇特色种植合作社是本镇第一家打破全镇单一种植玉米、打瓜的种植结构，试种芍药并成立的合作社。在田间地头，调研组一行认真查看了芍药的生长情况，仔细询问经营情况、发展路径及主要研发投入方向，合作社负责人杨红耀详细介绍了今年以来的气候特点、土壤环境及在田间管理等方面的做法。调研组表扬...
