博乐市第九中学成立于2011年，2020年被自治区科协命名为“第六批自治区青少年科技活动特色学校”，2022年被命名为“第二批自治区青少年科技活动示范学校”。建校10余年尤其是近几年来，学校通过全面推进科技科创建设，实现有健全的教育机制、有专业的师资力量、有专门的活动场所、有系统的课程体系、有齐全的科技社团、有丰富的科技创新活动、有浓厚的科技氛围，科学教育和科普宣传成效明显，推动青少年科学素质不断提升。

健全科技科创教育机制。学校高度重视科技科创教育活动，将其纳入学校工作计划，校长亲自抓，每学期召开2次专题会议，研究部署学校科创活动。组建了以正高级教师雷优秀为首的科创辅导团队，引导各科教师加入，面向三个校区公开招募优秀科技辅导教师，现有科技辅导教师18人。定期组织科技教师及科技辅导员培训，提高科技团队整体素质和水平。在三个校区指导教师通力合作下，共同组建校区学生科创兴趣团队。加强科创活动基础设施建设，投入82万元建成1000余平方米的科创中心、STEAM基地，配备3D打印机、机器人套件、科普资源包等设备。通过一系列顶层设计，将科学教育发展为科创教育，努力培养科技创新的后备人才。

完善科技创新教育课程体系。加大课改力度，借助“强校工程”开展学科PBL项目化教学。坚持小组合作探究学习，尝试STEAM课程、Sceatch课程和“Mind+”课程，不断完善科创课程体系，从一年级到九年级阶梯式开设科创课程，包括基础课程、提高课程、拔尖课程三部分。基础课程是面向全体学生按义务教育课程方案和课程标准进行教学，以培养学生核心素养为导向，完成基本知识、基本技能的掌握；提高课程是学生根据自己爱好选择的课程，满足学生个性化需求；拔尖课程注重精英人才的挖掘与培养，重视跨学科教学。完善的课程体系，丰富的课程内容，在每一个学生心中播下科技创新的种子。

创设浓郁的科创环境。充分利用校园广播站、宣传橱窗、班级板报、主题班会、教职工例会等阵地，打造舆论宣传的声势，营造良好氛围，努力使科技创新融入青少年的日常生活中。每年定期举办科普讲座，邀请知名专家来校讲学，拓展师生的科学视野，培养学生的创造性思维和科学素养，激发学生对科学的热爱。同时，学校通过家长座谈会、家访等形式和家长进行科技创新教育的交流，调动家长的积极性，配合支持学校对学生进行科技创新教育，鼓励家长发挥自己的专长，培养孩子的创造能力，训练孩子的动脑动手能力，使自己的孩子具有一技之长。有计划地组织学生外出进行科普研学活动，进企业、下工厂，参观科技馆、科普教育基地，开启智慧之门，探秘科技之旅。

大力开展科技科创活动。学校先后成立航空模型社团、航海模型、建筑模型、车辆模型、MakeX、创意机器人、人形机器人、飞行机器人、创意花窗、3D打印、激光雕刻、脑科学人工智能等100余个科创类社团，每周四、周五下午均开设2小时的科创社团活动，让学生在活动中感受科技魅力。同时，有效利用科普资源包作用，开展科普主题教育活动，做到全员参与，全员体验。每年3-6月举办校园科技文化节，开展航模、科技创新、科幻画、机器人、编程等比赛，学生踊跃参与，学生作品中海陆空模型齐上阵，小发明、小制作、工艺作品件件有特色，科幻画、科技小论文数量可观，营造了讲科学、爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围。积极组织学生参加自治区、全国等各类科技赛事活动，由科技辅导员对学生进行竞赛辅导，多名学生获国家级、自治区级奖项。自2017年至今，学校组织学生参加各级各类科技竞赛，共723人获奖，其中国际级6人、国家级386人、自治区级331人；教师在自治区及以上科技竞赛获奖94人；学校获自治区及以上团体奖16项。

责任编辑：桑格林

博州科协 程永芳、陶新 供稿