8月12日至16日，新疆科技馆承办的“2024年现代科技馆体系联合行动‘科学教师培训’(第5期）馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升培训”顺利举办。96名来自新疆、西藏、新疆生产建设兵团的中小学科学教师及科普场馆的科技馆辅导员线下参加培训，并结合培训内容及项目实践情况各抒己见。
马蓓蓓：乌鲁木齐市第十三小学
深入学习了现代科学教育的先进理念，包括探究式学习、项目式学习等，通过课程体验了科学教育理念的更新、科学课程标准的解读、科技馆教育资源的挖掘与利用。参与了实验教学设计与实施、科普讲解技巧的培训，在实践中提高了自己的教学能力，对馆校合作模式有了更深入的认识，计划在今后的教学中采用探究式学习和项目式学习方法，运用多样化的教学资源和手段，深化馆校合作，培养更多具有科学素养的学生。
柏佳延：乌鲁木齐市第121小学
体验了馆校合作模式的潜力，通过地质博物馆、科技馆等场馆的丰富资源，对科学教育有了更深刻的理解。专家们的讲座更新了对科学教育理念和方法的认识，实地考察和案例分析环节提供了直观的教学设计灵感，小组研讨和交流活动拓展了思维视野。培训还增强了课程设计和组织能力，学会如何设计吸引人的科学教育课程。
阿地力江·阿不都克力木：疏勤县齐鲁疏勒第二中学
通过聆听专家学者的报告和讲座，参观科技馆和地质矿产博物馆，对科学教育有了更深刻的理解和认识。他学习了科学教育的理论框架、前沿科学研究成果、课程设计、教学策略和方法，并认识到馆校合作模式的重要性。计划将所学应用于教学，注重培养学生的科学思维和探究能力，寻求与科技馆等机构的合作，更新自己的科学知识，以提升学生的科学素养和创新精神。
