为深入贯彻实施《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》，有效推进科学普及工作，不断提高人民群众科学素养，9月1日，2023年中国流动科技馆新疆巡展塔城地区塔城站启动仪式在塔城市食品加工产业园成功举办。塔城地区科协党组书记、主席孟虹，塔城市委常委塔斯坦别克·木斯塔帕出席并讲话。塔城市全民科学素质纲要实施工作成员单位分管领导、各学校科技辅导员、各中小学生代表等170余人参加了启动仪式，塔城市科协党组书记...
为激发青少年的好奇心和想象力，增强科学兴趣、创新意识和创新能力，提升青少年科学素质，9月1日，“中国流动科技馆”塔城巡展正式开馆。开馆当天下午，“中国流动科技馆”塔城巡展迎来首批“小客人”—塔城市第一小学学校师生，组织开展了“科技创新强国梦”科技参观体验活动，引导学生们沉浸式体验科技魅力。活动现场，科普讲解员组织学生参观体验“健康我做主”“应急安全”“炫酷科技”三个主题展区，为第一小学学生展示“...
8月31日下午，塔城地区科协组织全民科学素质成员单位、塔城市科协，召开2023年全国科普日塔城地区主场活动启动仪式协调会议。会议通报了塔城地区2023年全国科普日塔城系列活动安排及开展情况，明确了活动主题、时间和内容，并就塔城地区全国科普日期间开展重点活动的单位工作职责作出具体安排和要求。会议明确了主场活动分为科普展览区、科技展示区、科技咨询区、健康义诊区和科技体验区等五个功能展区，强调了工作纪律。会议要...
2023年全国科普日活动要突出价值引领，引导社会风尚，展示科技成就，服务创新发展，立足公众所需，提升科学素质，为推进中国式现代化作出贡献。8月24日，高新区（新市区）科协联合农村科普示范基地塞外水乡有机种植农场开展首届荷花科普研学活动。此次科普研学邀请了乌鲁木齐市格林贝恩幼儿园的9个班级的孩子和老师们参加，共计140人。科普研学内容包括观摩荷花池、讲解荷花的基本构造、现场体验荷叶“中通外直，不蔓不枝”及...
为进一步贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》和《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》，促进科学思想、科学精神、科学方法和科学知识的传播和普及，根据中国科协、自治区科协通知文件安排，和田地区科协积极组织、动员本地区师生参与第九届全国青年科普创新实验暨作品大赛。2023年3月17日与和田地区第二中学联合承办的未来太空车项目初赛活动吸引了全地区5所高中2...
8月31日上午，在第17个“全民健康生活方式日”来临之际，塔城地区卫健委、地区疾控中心，地、市科协，地区少数民族科普工作队联合在塔城市人民广场开展“‘三减三健’从我做起健康”科普宣传义诊活动。活动现场，工作人员悬挂宣传横幅、设立健康咨询台、现场为群众提供测量血压、血糖和健康生活指导服务。科普志愿者们向居民发放健康科普知识手册、科普宣传袋，膳食指南手册、高血压疾病知识指南等宣传品。告诉群众要合理饮食，...
8月31日，塔城地区科协、老科协组织288名老科大学员通过各分校、教学点收听收看了新疆大学生态与环境学院教授、博导马永刚讲授的科技课《物候学的前世今生》。课上，马永刚教授从植物的生长枯荣、动物的来去休眠、气候的年周期变化、各种农事活动之间的联系以及规律等方面讲解了古代物候知识的萌芽，并针对中国现代物候学的发展历程进行了更细致地剖析讲解。老科大学员纷纷表示，通过本次课程意识到了生态系统和气候之间的关系...
结合市监局下发的任务，哈巴河县科协今年已开展食品安全知识普及有16场次，8月31日,县科协工作人员前往街道、餐馆、商铺等地，向居民普及食品安全知识。科协工作人员通过发放宣传单、手册等形式，向居民们讲解食品安全的重要性，提醒居民注意查看食品包装信息，要科学饮食、科学锻炼，养成健康的生活方式。居民杨萍表示，通过科普宣传活动，我学到了许多健康养生知识，健康安全知识，这样能够提升我们的健康理念，科学饮食，提...
为进一步增强居民科普知识，提高居民素质，8月31日上午，乌苏市科协联合南苑街道通过直播的形式收听《物候学的前世今生》的科普知识讲座。讲座中，马永刚老师详细解释了物候学的古典定义和物候学的起源和发展。我国古代的物候历，以五日为一候，三候为一气，六气一季，四季一年；古一年分二十四气，每季十八候，共七十二候。每候对应一个物候现象，叫“候应”是指生物的周期性现象随着季节气候变化而更迭的情况。我国物候学的源...
为弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学知识，助力老年人享受智慧生活，提升信息素养和健康素养，8月31日，乌苏市科协组织南苑街道辖区50多名老年人，在南苑街道黄河路社区开展“科普进社区 助力提升老年人科学素质”培训活动。活动分别从“守好钱袋子”“用好智能手机”两方面为老年人科普智能手机及手机APP日常基本实用的操作技巧和防诈骗知识。活动中，南苑街道派出所民警根据老年人认知接受、思维方式、心理活动的特点，有...
