自党的十八大以来，吉林省已累计向布尔津县派出225名援疆教师。他们在三尺讲台上，为铸牢中华民族共同体意识，为推动布尔津县教育事业发展作出了积极贡献，在新时代新征程上谱写了教育新篇章。

帮助孩子不断进步和成长，是每一位援疆教师的心愿。“这里的孩子淳朴、可爱、善良、热情，给我留下了美好的印象。我也希望能尽我所能，提升他们的道德与法治课程知识。”吉林省援疆科技工作者陈广琴这样说。

陈广琴原是吉林省通化县第八中学道德与法治的教师，现在在布尔津县初级中学支教。援疆期间，陈广琴每天都会精心备课，力求为学生们提供最好的教学方法。在课间休息时间也会到教室，针对学生的个别问题进行辅导，对学习有困难的学生给予更多的鼓励和帮助。经过一学期的努力，她所教的班级道德与法治的成绩有了显著的进步，优秀率和平均分有所突破。平日里她还会与道德与法治组的其他老师一起听课、评课、探讨论文，共同进步和成长。在她的教育理念里，就是希望努力做到因材施教，因人施教，力求打造高效课堂。

“陈老师是一位非常负责任的老师，每次上课时，她都会认真观察我们的举动，尽力在课堂上传授更多的知识给我们，让我们能学到更多，我们大家都非常喜欢她。”学生再英·赛力克别克说。

在一次教学中，陈广琴主动开设公开课，新颖的课堂设计和活跃的课堂气氛赢得了听课老师们的赞叹，清晰的思路使学生和听课老师们都受益匪浅，不仅老师们领会了怎样从传统的注重教授学生知识转变为注重教会学生学习方法，而且学生们也培养了良好的学习习惯和高效学习方法。

为了活跃课堂气氛，陈广琴还发明了“激发学生主体参与意识教学法”，获得家长和学生的一致好评，当聊起她的教学秘诀时，她只是谦虚地笑了笑说：“没什么秘诀，再好的教学方法能有成效都需要一个前提，那就是孩子可以接受。所以，针对初中生的特点，我先试着跟他们做朋友，给予孩子更多的鼓励和赞赏，拉近与他们的距离。”

援疆路已起航，陈广琴始终牢记教育援疆初心使命，积极探索，奋发有为，希望用实际行动回答“来疆为什么？在疆干什么？离疆留什么？”这三个问题，并在这片热土上留下印记。

责任编辑：桑格林

布尔津县科协 加玛丽·达吾勒 供稿