3月27日下午，乌苏市第一中学数理化、生物组骨干教师来到乌苏市科技馆，开始了半天的参观研讨实践活动。

在探索自然展厅，科技辅导员讲解双曲狭缝时，引起了老师们的注意，大家共同探讨双曲面、双曲线槽之间的关系，提出了倾斜的直杆绕着Z轴旋转，生成的单叶双曲面与垂直于X轴和Y轴的平面相切时有趣的数学方法。在宇宙奥秘展区，老师们被一个个有趣的科技原理所吸引，感兴趣的原因不仅仅是原理实验本身，而在于老师们感受到的对于教学的指导意义，老师们一边观看一边交流着原理和感受，参观气氛热烈。

最后，所有老师坐在一起谈感受和自己的见解，老师们纷纷表示学习到了很多实用的的实验方法，对今后的教学改进有非常重要的促进作用。尤其在展品原理准确性的把握上，老师们探索出了基本讲解程序和规律：一是讲解前的导入和下一个展品之间的衔接语。二是精准简练的讲出科技原理的正确性。三是引发参与者思考这些原理在生活中有哪些运用。四是提炼精准的讲解词为全馆打造线上VR奠定基础。

物理组教研组长马荣燕老师说：“以前曾经查过磁共振成像原理，当看到展品的时候，还是有些惊讶。这样系列断层图片的呈现方式，再配上简洁优美的解说，瞬间唤醒原来头脑中晦涩的记忆，并产生进一步了解磁共振成像原理的愿望。”

团支部书记说：“科技馆给孩子们提供了很好的校外学习的素材和实践场地。校外教育给了孩子更多的成长的机会，让他们实践、体验、感悟，形成独立的思维和见解，这是创新的基础。校外教育可以使学生树立理想信念，锤炼道德品质，养成行为习惯，提高科学素质，发展兴趣爱好、创新精神和实践能力。”

科技馆作为科普教育的重要阵地，不仅注重科学普及，还注重公众、特别是青少年的科学思想、科学方法和科学理念的培养。乌苏市科技馆作为青少年科学教育的“第二课堂”，承担着落实和支持科学教育的义务和责任，今后，乌苏市科技馆科技辅导老师会根据《中小学生科学素养课程》的相关要求，注重学生对探索科学的自主意识、科学方法和科学精神的培养，以综合提升青少年的科学素养能力。

责任编辑：桑格林

乌苏市科协 李小娟 供稿